Barn mellan 18-36 månader som inte har några problem att förstå men inte pratar eller
talar mindre än förväntat för sin ålder är barn som pratar sent. Dessa
barn visar samma utveckling som sina
kamrater inom andra områden som lek, motorik och tänkande. Du kan förstå hur många ord barn ska lära sig varje månad
genom att titta på tabellen nedan:
Barnets ålder;
12 månader, 2-6 ord
15 månader, 10 ord
18 månader, 50 ord
24 månader, 200-300 ord
30 månader, 450 ord
36 månader, 1 000 ord
42 månader, 1 200 ord
48 månader, 1 600 ord
Detta är genomsnittliga siffror, små skillnader
mellan dessa siffror är inte signifikanta. Dessutom utvärderas för tidigt födda barn enligt deras korrigerade, det vill säga icke-kronologiska åldersberäkningar, vad gäller deras fysiska och
kognitiva utveckling under de första två åren. Tidig upptäckt av eventuella talproblem är dock fortfarande
mycket viktigt. I denna tabell bör särskild uppmärksamhet ägnas åt perioden mellan 18 och 36 månader. Eftersom
som framgår av tabellen är det en betydande ökning av ordextraktionen mellan dessa månader. Om ditt barns ord inte ökar mellan dessa månader eller om han inte säger orden igen, tyder det på att det kan finnas ett problem.
Hur kan du hjälpa ditt senttalande barn?
Familjer med sent pratande barn oroar sig och är naturligtvis rädda i början. Han forskar mycket och får idéer om detta ämne. Medan han gör dessa läser han att vissa barn spontant övervinner detta problem. Vissa barn övervinner denna situation på egen hand utan terapi eller
hjälp, men eftersom det inte är känt vilket barn som kommer att övervinna denna situation på egen hand, rekommenderas det att börja terapi
tidigt ålder.
Så här. Vad ska göras först i en sådan situation?
Vi rekommenderar att du konsulterar en logoped för utvärdering
Så snart som möjligt. Som ett resultat av denna intervju kommer terapeuten att berätta för dig om detta är ett problem eller inte och om det är nödvändigt att starta terapi. Men innan ord dyker upp är det mycket viktigt att spela spel, turas om och utveckla icke-verbala
kommunikationsförmåga.
Hur kan du förbättra dessa?
▪ Prata med ditt barn lika mycket som han pratar med dig. Visa sedan det nya
utseendet. Målet är att börja från det enkla och gå vidare till det svåra. Om du börjar med svårigheter
kommer barnet att förbli tyst eftersom det har det svårt.
▪ Reagera på ljuden han gör och hans rörelser.
▪ Var kul.
▪ Visa att tala fungerar och att han förstås snabbare
när han talar.
▪ Tvinga honom inte att säga ord eftersom ljud kommer först.
▪ När han använder ord, svara använd ett eller två ord.
▪ Minimera frågorna Minimera det, försätt inte barnet i en svår situation genom att ställa frågor till barnet som har svårt att uttrycka sig. Du kan också hjälpa honom/henne att förbättra sitt tal genom chatt.
???? Vad ska barn göra;
???? Spela spel, ställa in spel,
???? Leker med leksaker som passar ditt fordon,
???? Förlänger kommunikationstiden,
???? Ha kul,
???? Det innebär att visa intresse för nya evenemang.
???? Vad föräldrar ska göra:
???? Spelar ofta spel med ditt barn,
???? Att följa barnets kommunikations- och rörelsesätt,
???? Väntar,
???? För att ge tid,
???? Visar nästa steg,
???? Turas om och förlänga kommunikationstiden,
???? Att anpassa sig till och visa intresse
för till synes små steg som ljud och gester,
???? Att vara kul,
???? Att tro på ditt barn, på dig själv och att du kan göra mer.
Hur kan du stödja ditt barn hemma?
• Begränsa användningen av teknisk utrustning
American Academy of Pediatrics uppger att det är fördelaktigt för barn under 2 år att inte använda teknisk utrustning. Efter 2 års ålder rekommenderar den att du använder den i högst två timmar
. Enligt forskning
är tal- och språkproblem vanligare hos barn som spenderar för mycket tid med tekniska apparater. För att barn är borta från de aktiviteter som är nödvändiga för deras utveckling
Problemen ökar i m områden.
Till exempel; Barn som har ingen eller liten erfarenhet av områden som att spela symboliska spel, kommunikation, socialisering, beteende, väntan etc.
upplever problem på grund av sina brister inom utvecklingsområden.
• Ge böcker till ditt barn läs
Detta är en av de enklaste och mest effektiva metoderna. Det kommer att vara användbart att spendera tio minuter om dagen och
peka på bilderna av orden i berättelsen du läser. Det ska bli roligt att ha samtal om boken med små frågor och svar. Att välja böcker efter ditt barns intressen kommer att öka hans/hennes intresse.
Om du har ett barn i läs- och läskunnighetsåldern kommer det att förbättra hans/hennes läsning om han/hon läser ett stycke
och att du läser resten och
kommer att vara till nytta för hans/hennes tal.
• Prata om de saker ni gjorde tillsammans
Prata om vad som låg bakom något du gjorde eller vad du gjorde
medan du gjorde det. När du beskriver händelserna här, var uppmärksam på ordningen och ordningen på händelserna.
• Gå en promenad och prata om vad du ser
Låt ditt barn prata om saker som intresserar honom först.
För yngre barn;
Namnge vad de ser runt dem,
Säg namnen på föremål,
Säg handlingar.
För äldre barn;
Spela ordlekar. ,
Ställ frågor om vad som händer runt omkring dem,
Men var noga med att inte kommunicera i form av frågor och svar hela tiden.< br /> Dina frågor och samtal kommer att vara på ett sätt som ditt barn kan förstå, och om han/hon tycker om det kommer kommunikationstiden att bli längre.
Gör efterforskningar
om dessa, försök för att hitta böcker och material.
För yngre barn,
Läs böcker tillsammans, titta på bilder, försök att förlänga kommunikationstiden.
För äldre barn,
Identifiera ämnen som ditt barn är intresserad av och gör anteckningar
om dem.
Försök att hitta böcker om dessa ämnen.
Om det finns platser att besöka, gå och besök tillsammans.
/> Berätta för andra vad du känner till detta ämne och uppmuntrar dem att berätta
.
#5
• Familjemåltider
Använd inte tekniska apparater för att distrahera dig. Låt den vara avstängd eller på tyst.
Välj ett ämne och låt alla prata om det i tur och ordning.
Säg namnen på föremålen och maten på bordet i tur och ordning.
Oavsett ditt barn vill chatta om, "chatta" om det ämnet.
Gör denna period till den speciella tid du ägnar åt din familj.
Istället för att korrigera ditt barn medan han/hon pratar, stöd och vägled honom/henne genom att berätta för honom vilka ord han kan använda när han/hon har svårt.
Öga Var uppmärksam på att skapa kontakt, ditt kroppsspråk och
kommunikationsförmåga som att vänta och ta ut svängar.
• Ge kortare och mer förståeliga instruktioner snarare än långa instruktioner.
• Hur går man från ett ord till meningar med två eller tre ord?
Säg ett ord och lägg till ett ord till det medan du spelar. Lägg inte till mer än ett eller två
ord. Målet är att gå från enkel till komplex. Detta ger fler resultat på kortare
tid.
Exempel: Om barnet säger "tåg" kan du säga "tåg kom, blåttåg, stortåg, långtåg,
detta tåg". När barnet säger "kasta en boll" kan du säga "kasta bollen, kasta en boll med ett ansikte, kasta en grön
boll, mamma kasta en boll".
Du kommer att få en fantastisk möjlighet att fokusera på grammatik medan du gör detta.
Exempel: Barn När du säger "gå till parken" kan du korrigera det och säga "gå till parken eller jag gick till parken"
• Förbättra ditt ordförråd är ett av de viktiga stegen. Det enklaste
sättet; Peka på objektet, visa det, säg dess namn. Var noga med att använda ett enstaka ord
så att barnet inte blir förvirrat.
#6
Finns det ett samband mellan beteendeproblem och sent tal?
Uttryck hans/hennes önskemål , ogillar, känslor, tankar och frågor
Ett barn som inte kan förmedla /> och inte vet när det kan förmedla det uppvisar ett beteendeproblem
. Beteendeproblem visar sig på två sätt. Barnet blir antingen tillbakadraget, blir tyst eller uppvisar problem
beteenden som skadliga rörelser, gråt och ilska. I båda fallen försenas barnets socialisering, att få vänner
och att uppvisa socialt accepterat beteende. Det är därför det är så viktigt att börja terapi i tidig ålder. För med terapi som påbörjas i tidig ålder
uppnås mer framgång på kortare tid.
Çiğdem Buzul, KDT
#7
#8
Läs: 0
