1- Oförmåga att använda studiefärdigheter
En av de vanligaste egenskaperna hos de flesta barn med inlärningssvårigheter är oförmågan att använda studiefärdigheter.
Studiefärdigheter
p>a) Inse de resurser, strategier och färdigheter som krävs för att lösa problemet effektivt.
b) Planera arbetet som ska göras på ett sätt som leder till framgångsrikt slutförande av jobbet eller problemet, och ständigt utvärdera effektiviteten av arbetet. Det är förmågan att använda självregleringsmekanismen som inkluderar elementen.
2-Perceptuella störningar >
En viktig egenskap hos barn med inlärningssvårigheter är att de har perceptuella störningar. De har svårt att se syn eller att tolka och organisera stimuli från synens sinnen. Barn med visuella perceptionssvårigheter har svårt att kopiera bokstäver och geometriska former.
3-Allmänna koordinationsproblem, perceptuella, motoriska problem
De kan inte använda motorik beroende på deras ålder Det är förekomsten av brister och koordinationsproblem i fysiska aktiviteter som kräver fysisk aktivitet. Det finns en oförmåga eller långsam utveckling i att kasta, fånga, hoppa eller springa. Det kan vara relaterat till inlärningssvårigheter, men det är inte orsaken.
4-Attention Disorder and Hyperactivity
Uppmärksamhetsrelaterade svårigheter påträffas i båda de auditiva och visuella områdena. De distraheras lättare än vanliga barn.
De är slarviga och överaktiva i klassen. De kan inte sitta stilla under långa stunder i klassen. Om en elev i första eller andra klass är lika aktiv som tre eller fyra år gamla barn, kommer hans inlärning att påverkas negativt.
5-tänkande och minnesproblem
Audial och visuell De visar en oförmåga att behålla stimuli i minnet. Trots att han inte har några funktionsnedsättningar har han svårt att memorera en rad ord. De har svårt att särskilja ord som liknar varandra.
6-Social anpassning
Barn med inlärningssvårigheter visar beteendeegenskaper hos barn med känslomässiga störningar. De är olyckliga för det mesta, Deras religiösa bedömningar är negativa, de tror att de inte kan kontrollera sig själva och de tror att händelserna som händer dem är orsakade av andra människor och händelser. De tror att deras ansträngningar är värdelösa och att de inte kan lära sig hur mycket de än försöker.
Läs: 0
