Vi vet att vissa barn bildar band med vissa föremål sedan barndomen. De uppvisar beteenden som att inte sova, äta eller gå ut förutom dem. En del barn kunde till exempel inte sova utan sin mammas gasväv eller utan att känna hennes doft. Om de inte kunde hitta den skulle de gråta i timmar. Vi kan se liknande exempel omkring många av oss. Så vad är orsaken till dessa beteenden och hur normalt är det?
Bebisar etablerar sin första kommunikation med sina mammor. Mamman ammar barnet, håller det i famnen, rengör hans blöja, somnar in det osv. Under aktiviteterna uppstår interaktion och bindning mellan mor och barn. Denna anknytning är i grunden uppdelad i tre.
Trygg anknytning: När vårdgivaren (mamma) är med barnet trivs barnet och fortsätter att utforska sin omgivning. Han är rastlös och gråter när vårdgivaren inte är i närheten. Individer med denna anknytningsstil tenderar att se positivt på sig själva och andra. De värdesätter nära relationer och är framgångsrika i att initiera och upprätthålla sådana relationer.
Ambivalent/orolig anknytning: De utvecklar överdrivna och inkonsekventa svar på vårdgivarens stimuli och närvaro. De som visar denna typ av anknytning känner sig arga mot vårdgivaren och kan inte utforska fritt.
Ängslig/undvikande anknytning: Dessa barn undviker kontakt med vårdgivaren och riktar sin uppmärksamhet mot föremål och leksaker. När vårdgivaren inte är i närheten gråter de inte och fortsätter leka.
Dessa skillnader i anknytningsmolen spelar en avgörande roll för karaktärsdrag och framtida kommunikation.
Barn, som sedan börja utforska sin omgivning, komma i kontakt med föremål (leksaker). Under denna kontakt, barn; De känner först igen och blir fästa vid dessa föremål baserat på ljudet och lukten av föremålet. Sedan färg, form, mjukhet, storlek etc. på föremålen. Selektivitet utvecklas i enlighet med detta.
Därför är denna anknytning som barn etablerar med vårdgivare och föremål effektiv i alla delar av deras liv. Även om formen och varaktigheten av anknytningen varierar karakteristiskt, förekommer anknytning i nästan varje barn. Efter ett tag kan anknytning bli en vana hos barn.
Siffrorna som barn fäster vid kan variera. Dessa skillnader Det orsakas av barnets vårdgivare, miljö, livserfarenheter och barnets strukturella egenskaper. Till exempel utvecklar barn som har en orolig anknytning till sina mammor ett sömnmönster genom att kontakta sina mammor på natten (håller hennes hår, håller hennes hand). Ett annat exempel är att det är vanligt hos förskolebarn att sova med imaginära hjältars leksaker som man ständigt leker med eller tar som exempel. Skillnaderna i de valda proverna beror på deras färg, lukt, mjukhet och ständiga exponering.
Ibland kan denna hängivenhet fortsätta till mycket höga åldrar. Och särskilt negativt påverkar det mammans sociala liv. Så, hur bör familjernas inställning vara till detta beroende av barnet?
Barn som är alltför fästa kan uppleva bristande självförtroende, separationsångest, skolvägran, generaliserat ångestsyndrom i senare åldrar Olika problem som tvångssyndrom, specifika fobier kan ses. De ovan nämnda problemen är vanliga, särskilt hos barn som visar ett patologiskt anknytningsmönster med vårdgivaren (mamma). Dessutom har studier visat att barn som visar överdriven anknytning till vårdgivare och föremål i förskoletiden har en ökad risk att använda alkohol och droger senare i livet. Dessutom är dessa barn också mer benägna att stöta på problem i sitt familjeliv i framtiden. Med tanke på allt detta är det nödvändigt att göra ansträngningar för att utveckla en sund anknytning hos barn från tidig ålder.
Av denna anledning bör överdriven anknytning till vårdgivaren eller föremål (leksaker) förhindras. I detta avseende bör barn från 3-4 års ålder uppmuntras att kommunicera mer med sin omgivning, upptäcka nya saker och lägga till nya färger i sina liv. Det kan till exempel vara fördelaktigt att ändra eller särskilja de föremål som används och att göra det möjligt för mamman att umgås med andra människor (särskilt jämnåriga).
Om dessa vanor fortsätter till hög ålder och orsakar negativitet i livet. av barnet eller familjen bör en expert rådfrågas och hjälp bör tas.
Läs: 0
